L’ambition du projet Flexi TLV est de construire de nouveaux types de
formations modulaires et orientées compétences, permettant d’envisager
une « université de la formation tout au long de la vie », ancrée sur
des modèles d’enseignement, de validation des acquis et de diplomation
suffisamment flexibles pour accueillir de façon exhaustive les
publics de formation tout au long de la vie.
Filière Linguistique Préparatoire aux Études en France
Préparer les étudiants internationaux à suivre des cours scientifiques en français. Les
modules multimédias proposés servent de support à l’enseignement du français de spécialité dans les universités scientifiques et technologiques en France ou à l’étranger. Ils associent : ➤ des exposés scientifiques enregistrés
ou filmés, dans plusieurs disciplines, ➤ et des activités en français sous la forme d’exercices interactifs.
Le dispositif FILIPÉ propose 10 modules en français scientifique
et technique.
Durée d'apprentissage La
durée moyenne de travail apprenant avec un module est de 20 heures.
Objectifs Permettre
aux étudiants internationaux non francophones souhaitant poursuivre des études d'ingénieur en France :
➤ d'améliorer leur compréhension orale du français scientifique, ➤ de découvrir des
particularités de l'enseignement "à la française", ➤ de se sensibiliser à la dimension interculturelle. Contenus scientifiques et linguistiques Les
exposés scientifiques, spécialement conçus pour des étudiants non francophones, visent la familiarisation avec le vocabulaire essentiel des disciplines abordées et les formes récurrentes du français scientifique. Les modules proposés abordent
des domaines variés des sciences de l'ingénieur. Ces ressources thématiques préparent l’étudiant à suivre et comprendre un cours dispensé à l'oral en français, en fonction de ses centres d’intérêt. L’étudiant doit au préalable avoir une connaissance
minimum du contenu scientifique du domaine.
FILIPÉ s'adresse à des étudiants ayant un niveau A2 - B1 du Cadre Européen Commun de Référence.
Des parcours adaptables Les
modules FILIPE proposent des parcours d'apprentissage guidés et rythmés, sous la forme de séquences d'exercices. Nous conseillons d'effectuer les activités d'un module dans l'ordre proposé. Toutefois le parcours peut être adapté par l'étudiant
ou le tuteur selon les besoins de l'étudiant ou le temps disponible.
Modalités d’apprentissage Les
modules FILIPÉ sont pensés pour permettre un apprentissage :
➤ en totale autonomie, ➤ en mode hybride : alternance de séances en autonomie et d’un accompagnement en présence.
Vous êtes enseignant, tuteur ou accompagnateur Des supports d'accompagnement sont mis à votre disposition pour faciliter : ➤ la scénarisation de l’accompagnement en mode hybride, ➤ le
suivi de vos apprenants.
Un guide d'utilisation et des annexes pédagogiques sont mis à disposition des enseignants de français langue étrangère souhaitant utiliser le dispositif FILIPÉ.
Des kits tutorats peuvent vous être transmis sur demande.
Chaque module est accompagné d’une documentation à destination de l’enseignant-tuteur. Ce « kit tutorat » comprend : ➤ le plan général des activités, ➤ une
proposition d’évaluation de fin de module sous forme papier et sa correction, ➤ la transcription écrite des exposés scientifiques.
Le programme FILIPÉ fédère les établissements d’enseignement supérieur français suivants :
➤ Groupe des Écoles des Mines, ➤ Institut polytechnique de Grenoble - Grenoble INP-UGA (porteur du projet), ➤ Institut polytechnique de Toulouse, ➤ Institut National des Sciences Appliquées de Lyon, ➤ Institut National des Sciences et Techniques Nucléaires, ➤ Universités de Technologie de Compiègne et Troyes.