Desafios e perspectivas da pesquisa em didática
do plurilinguismo: a intercompreensão em foco / Défis et perspectives de la recherche en didactique du plurilinguisme : focus sur l’intercompréhension.
Objetivos:
1. Identificar e caracterizar, no campo da didática das línguas, as pesquisas desenvolvidas no âmbito da didática do plurilinguismo, a partir das abordagens plurais e, em particular, da intercompreensão, considerando seus objetos e questões de pesquisa, conceitos mobilizados, procedimentos metodológicos, resultados e realizações. / Identifier et caractériser, dans le champ de la didactique des langues, les recherches développées dans le cadre de la didactique du plurilinguisme, à partir des approches plurielles et, en particulier, de l’intercompréhension, en prenant en compte leurs objets et questions de recherche, les concepts mobilisés, les procédures méthodologiques, ainsi que les résultats et réalisations.
2. Conhecer e analisar contextos de ensino e aprendizagem que desenvolvem uma abordagem intercompreensiva, bem como suas diferentes modalidades de implementação, com vistas à construção de uma visão geral das formas de difusão e aplicação dessas prática. / Connaître et analyser des contextes d’enseignement et d’apprentissage mettant en œuvre une approche intercompréhensive, ainsi que leurs différentes modalités d’implémentation, en vue de construire une vision d’ensemble des formes de diffusion et d’application de ces pratiques.
3. Observar, problematizar e analisar os efeitos e impactos de uma abordagem intercompreensiva no ensino das línguas românicas, tanto no aprendizado de uma língua específica quanto nas demais línguas do repertório linguístico dos aprendentes. / Observer, problématiser et analyser les effets et les impacts d’une approche intercompréhensive dans l’enseignement des langues romanes, tant sur l’apprentissage d’une langue spécifique que sur les autres langues du répertoire linguistique des apprenants.
4. Construir um questionamento próprio, fundamentado teoricamente, em relação a essa área de investigação em didática das línguas, articulando perspectivas críticas, epistemológicas e metodológicas. / Construire un questionnement propre, théoriquement fondé, à propos de ce domaine de recherche en didactique des langues, en articulant des perspectives critiques, épistémologiques et méthodologiques.
- Enseignant: Christian Degache