• Être capable d’analyser objectivement les effets du numérique sur les apprenants dans le cadre de la situation d’apprentissage décrite.
    • Être capable de proposer le cas échéant une évolution réaliste de l’utilisation du numérique destinée à produire des effets bénéfiques pour les apprenants en gardant les objectifs d’apprentissages de la situation d’apprentissage initiale .





Modifié le: mercredi 1 septembre 2021, 10:45